本文摘要：6月25日，济源市实验幼儿园邀河南未远教育的5位老师来园，展开了一节教师心理团队课，使老师们对自己的内心有更为明晰的了解，减轻压力、放开心情。 课堂的引入部分是一个热身的游戏《口是心非》，与平时生活有所不同的游戏方式，让老师们很快拿起心中所有的事儿，专心投放游戏，减少了老师之间的对话，营造出有冷淡、温馨的氛围。
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6月25日，济源市实验幼儿园邀河南未远教育的5位老师来园，展开了一节教师心理团队课，使老师们对自己的内心有更为明晰的了解，减轻压力、放开心情。 课堂的引入部分是一个热身的游戏《口是心非》，与平时生活有所不同的游戏方式，让老师们很快拿起心中所有的事儿，专心投放游戏，减少了老师之间的对话，营造出有冷淡、温馨的氛围。
在《小小动物园》的活动中，老师们争相做起了刑警，根据平时对同伴性格的理解，争相猜测同伴心中所想要、所画的动物，猜对的大家给与了冷淡的掌声，猜中不该的之后希望，同伴的说明、自己的讲解，让一个几乎有所不同的我展现出在同事面前，减少了彼此的信任。 在《最初的我们》的活动中，老师们迅速就寻找了那个自己了解时间最久的老师，在同事面前打开心扉，手拉手共享了两个人的友谊，把平时没机会向对方说道的话说道了出来，相互亲吻给与反对的力量，让彼此之间更为信任、更为亲密。
团队课在相亲相爱一家人的活动中掉落帷幕，大家在全体人员围住的圆圈里彼此拍拍、烫烫肩膀，在欢笑声中放开了心情，在联合的对话中减轻了工作、生活的压力。同时，在这样的心理团队课不利于提升幼儿教师的工作效率，唤起老师们的工作热情，让老师之间更为人与自然，不利于未来教育教学工作的已完成。
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