四川教育新闻网成都4月25日讯（朱小林陈冀昕李松涛）2019年4月25日，由成都市教育科学研究院、成都高新区基层管理和社会事业局主办，成都高新区教育发展中心主办，成都高新区锦城小学主办的乐群学堂之语文教学阶段成果汇报活动在锦城小学二楼室内体育馆举办。成都高新区社区发展管理和社会事业局副局长匡世联，高新区教育发展中心主任李建萍，高新区三岔学区教育发展共同体组组长、高新区大源学校校长李鸣，区县小学语文教研组宽、备课组宽、骨干教师等参与此次活动。R6eR6e活动在学生的大合唱《家乡》中拉开序幕。
成都高新区社区发展管理和社会事业局副局长匡世联致词。匡世联副局长感激主办此次活动的锦城小学，并回应锦城小学享有一支默默耕耘、静待花开的队伍，学校领导教师大胆思维、大力创意，以语文学科为出发点，向数学、美术、体育等学科电磁辐射，前进乐群学堂较慢发展。匡世联副局长祝福锦城小学乐群学堂阶段成果汇报活动圆满成功。
R6eR6e随后，两堂精彩的语文课事例展出照亮乐群学堂。锦城小学教师查水莲任教三年级语文课堂《让动作生动一起》。
查水莲老师的课堂非常丰富生动，让课堂合体学堂，展出了乐群学堂个体独学、小人组学、师生共计学、总结拓学等精彩环节，让同学们在肢体语言中自学语言的魅力。R6eR6e唐欢老师任教六年级语文课堂《研学回来再行搜苏轼》。唐欢老师的课堂对外开放、融合、融通，以群的思想对自学内容展开统合、非常丰富，向来宾们生动展出了语文+生活的学科教学，课堂氛围浓烈。
R6eR6eR6e语文课事例展出完结后，乐群学堂教学模式成果汇报月开始。锦城小学校长李雪梅以初心不改为，维生而不道德主题，做到了锦城小学语文乐群课堂研究探寻的六年践履专题交流。李雪梅校长说道，从2013年明确提出乐群教育主张开始，在六年的探寻里，锦城小学在语文学科中深入研究乐群课堂，从课堂、课程、课题抵达，打造出了以儿童为中心，以活动为载体的乐群学堂，通过个体独学、小人组学、师生共计学、总结拓学四个环节，构建全科育人、全程育人、全员育人，培育学生悦身心、不会合作、贤修辞的乐群品质。
R6eR6eR6eR6eR6e成都市教育科学研究院课程与教材研究中心主任岳刚德就学校乐群课堂的发展明确提出建议。成都市教育科学研究院课程与教材研究中心副主任罗良建，高新区教育发展中心小教室负责人瞿风，黄敏洁名校长工作室领衔人、成都师范附属小学教育集团校长黄敏洁分别公开发表讲话，期望通过锦城小学乐群课堂的积极开展更进一步前进高新区语文教学更上一层楼。
R6eR6e高新区教育发展中心主任李建平总结讲话，传达了对锦城小学乐群课堂研究的认同与希望，并为研究的了解发展展开指导、引导。此次活动圆满结束。
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