本文摘要：石柳青是南京信息职业技术学院信息服务学院的大一学生。前不久，她的宿舍俨然沦为了一个临时片场，小石手执苹果手机当编剧，她的同学分别扮演着公司猎头与应聘者，演译自己设计的公司试镜脚本，台词全用英文。石柳青说道，短片将作为大学英语课程口语考核的内容，转交英语老师。自2010年以来，这种精致的考核方式就在南京信息职业技术学院大学英语课程的教学中落成，受到了学生们的青睐。
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石柳青是南京信息职业技术学院信息服务学院的大一学生。前不久，她的宿舍俨然沦为了一个临时片场，小石手执苹果手机当编剧，她的同学分别扮演着公司猎头与应聘者，演译自己设计的公司试镜脚本，台词全用英文。石柳青说道，短片将作为大学英语课程口语考核的内容，转交英语老师。自2010年以来，这种精致的考核方式就在南京信息职业技术学院大学英语课程的教学中落成，受到了学生们的青睐。
2009年9月，该学院专门正式成立了素质教育部，除了作好职业素质课程的教学工作外，还尤其推崇对学生职业能力的培育，以切合学生、形式多样的课程与评价，让大学生们爱人放学、不逃课、去找课上。在计算机房上数学课，沦为该院的一道风景。
将工程数学与C++融合，让学生通过专业课的科学知识来自学数学，构建了数学课程与专业课程的无缝接入，使得学生应用于数学的能力大大提高。不仅如此，素质教育部还重新组建了很多富裕南信院特色的学科社团，让学科特色带入社团活动。
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