近日，由任天堂出品的AR手机游戏Pokemon Go下架之初就全球爆红，一时间在微博和外网网页上，各种各样的小精灵经常出现在世界各地的有所不同场景中。而归功于全民“捉娃娃”的持续热潮，任天堂7月11日的股价大幅度下跌22%，使其在尚能在跟上阶段但前景辽阔的VR/AR市场中守住先机，再行分给了一杯羹。
那么，发展潜力极大的VR/AR又能带来在线教育什么救赎呢?VR/AR能否沦为在线教育的下一个增长点呢?藉由Pokemon Go的顺利我们或许能寻找答案。 Pokemon Go顺利背后 VR/AR元素的重新加入固然必要促使了Pokemon Go的大获得顺利——比如说童年时代虚拟世界的精灵玩伴，如今摆脱出有电视和游戏机，从屏幕后方回头到现实生活中而沦为了身边“现实”的陪伴——这诚然是一种炫酷而新奇的体验。
然而除此之外，要想要进账其顺利的规模化效益，我们要将眼光投向其手游外表的背后——自共享机制的植入。在全民娱乐和网络高度普及的当下，人们除了更加偏向于通过各类社交平台的共享来突显和传达自我之外，也更容易在其操作者不道德中反映出有自发性及惧怕落伍的心理。Pokemon Go的玩法正是逃跑了人们这一动机，把游戏的多巴胺机制从游戏里的“捉娃娃”升级为共享到社交平台。
使得玩家进账到的是“捉到娃娃”以及沦为潮流引领者的双重满足感。 此外，诚然Pokemon Go大获得顺利，备受注目，然而其有一点改良的方面仍有很多，例如表明与定位技术的融合以及更加大自然的交互技术图形。荐个例子，通过精准定位与场景理解技术，小精灵就不仅会分解在非平面的地方，而且能根据有所不同场景所具备的有所不同特点分解有所不同的动态效果;当用户想和这些小精灵更加将近认识时，由此所作出的交互对系统也将更加有意思，从而更佳地提高用户体验。 VR/AR的全行业渗入是大势所趋 今年年初，高盛公布了《VR与AR：理解下一个标准化计算出来平台》的行业报告，明确指出了其区别及应用领域。
二者的区别在于：VR让用户置身于一个想象出来或新的拷贝的世界抑或仿真真实世界;AR则是把数字想象世界特在真实世界之上。简言之，VR“全假”，AR则“半真半假”。
就应用领域来看，VR和AR不仅有潜力建构出有新的市场，而且更加将政治宣传当前现存的一些市场。这份行业报告明确指出了VR和AR需要运用的九大领域，它们分别是：视频游戏、事件直播、视频娱乐、医疗保健、房地产、零售、教育、工程和军事。 以教育为事例，毫无疑问，VR/AR将不会影响并政治宣传教育行业，至于其主要影响的子领域，则在于K-12及更加高年级的教学软件应用于。
从国际上来看，科技巨头如Google，趁此机会发售Chromebook笔记本，从设备上渗入VR，后又宣告Expeditions Pioneer项目，利用VR率领学生们进行如探寻海底世界或转入外太空的各种各样的冒险之旅。此外，由一台分开电脑和VR显示器构成，并备有触控笔的美国zSpace公司，则通过VR技术，协助学生操控虚拟世界3D物体，强化自学沉浸于感觉体验。 从国内来看，VR则更好地与以互联网+为基本特点的在线教育结合。
这些企业还包括：新东方、百度、安妮股份、vipabc青少年英语等。其中，新东方和乐视在2015年已达成可行性合作意向，双方将在英语课堂构建VR教学;安妮股份也启动VR项目，以VR技术开发儿童教育产品。vipabc青少年英语总经理林弘德在拒绝接受《胡润百富》的采访时更加必要回应，其硅谷团队正在研发包括VR技术的教材。
“我们在研究如何让教材‘活一起’，在教材生动化之后，其体验不仅在于顾问与学生间的对话，而是在符合了孩子讨厌触碰的天性之外，唤起他们的自学热情。” 技术+教育或出在线教育下一个增长点 由Pokemon Go的成功经验我们难于想起，VR与电子游戏结合并渗入入在线教育领域的这一模式，特别是在是K12教育的这一目标群体，将能通过对自学方式的多样化以及对学习者自学兴趣的唤起，从而接到不俗的效果。涉及案例例如Microsoft所做到的MindcraftEdu，这款工具通过三维环境协助学生们探寻吉萨金字塔，以及解读最基本的电子工程原理，让学生们放学玩游戏，寓教于乐。然而，鉴于游戏对有所不同群体受限的吸引力，自共享机制的植入和运用某种程度也称得上一次聪慧的糅合。
利用VR/AR这一出色的耀眼外壳，嵌入共享机制的合理运用，将自学变为一件“时髦”的、有一点大家在社交平台上争相发送共享的事，那么在线教育的发展就有理由冲破束缚，利用这一新的增长点南北可持续。 然而，纵使教育手段和方式大大变化装修，教育的目的仍不应自始至终维持恒定。即确实以学生市场需求居多，将个人价值的构建放在首位并将其与社会价值的构建比较相接，从而使教育重返其非常丰富、提高、完备个人价值的本质。
这一点对于在线教育而言尤为重要。 所以，VR/AR不会将是在线教育的下一个增长点吗?答案是认同的——VR/AR技术与在线教育的融合终将沦为后者的下一个增长点。
然而，鉴于前者发展的尚无成熟期，以及二者融合方向的尚待探寻，VR/AR与在线教育的“手牵手”还有很长一段路要回头。
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