本文摘要：3月24日，内乡县夏馆镇吴岗中心小学的组织六年级教师对将要毕业的六年级学生展开家访，搭起家访这座家校联系的暖心桥。 该校对此次活动展开了周密部署，精心安排。拒绝班主任和任课老师商谈好家访对象，事前白鱼好谈话庐山会议；家访过程中要了解理解孩子家庭的疫情防控情况、网上自学情况和在家的展现出，找到孩子经常出现问题的症结，和家长探究教育孩子的方法，同时还要征询家长对学校发展等方面的意见和建议，作好记录。 活动中，四位老师按照各自所分包的学生，一家一户去家访。
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3月24日，内乡县夏馆镇吴岗中心小学的组织六年级教师对将要毕业的六年级学生展开家访，搭起家访这座家校联系的暖心桥。 该校对此次活动展开了周密部署，精心安排。拒绝班主任和任课老师商谈好家访对象，事前白鱼好谈话庐山会议；家访过程中要了解理解孩子家庭的疫情防控情况、网上自学情况和在家的展现出，找到孩子经常出现问题的症结，和家长探究教育孩子的方法，同时还要征询家长对学校发展等方面的意见和建议，作好记录。 活动中，四位老师按照各自所分包的学生，一家一户去家访。
老师和学生、家长促膝长谈，推心置腹，有希望表彰学生在疫情防控期间的杰出展现出，有对孩子心理情绪的即时纾缓，有分析查询思想衰弱的原因每到一户，老师们都查阅了孩子们网上自学的作业，对孩子们不懂的地方展开了介绍；和家长一起环绕孩子的自学、生活、家庭教育等问题交流了思想，具体了目标，为疫情过后新学期教育教学工作奠定坚实的基础。 这次的家访也让老师们进账了很多打动。
每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，都能在精彩的氛围中和家长展开平易近人的交流，这份敬重是对老师仅次于的接纳；家长们对老师前来家访的教育不道德也十分打动，并纷纷表示大力因应学校的工作。
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